Prinsip Pengembangan Silabus

Untuk menjaga keberagaman pengembangan silabus berada dalam bingkai pengembangan kurikulum nasional, guru perlu memperhatikan prinsip-prinsip pengembangan berikut :

Ilmiah

• Keseluruhan materi dan kegiatan pembelajaran yang tercantum dalam silabus harus benar, logis dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.

Relevan

• Kesesuaian antara ruang lingkup, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian dengan karakteristik peserta didik, yakni tingkat perkembangan intelektual, sosial, emosional dan spiritual peserta didik.

• Kesesuaian kebutuhan dan tuntutan kehidupan masyarakat pemakai lulusan

• Kesesuaian dengan jenjang pendidikan di atasnya sehingga ada kesinambungan

• Kesesuaian antar komponen dalam silabus

Fleksibel

• Guru sebagai pelaksana silabus, tidak harus terpancang pada silabus tetapi masih ada kemungkinan melakukan modifikasi untuk mengakomodasi ide baru, situasi dan kondisi yang tidak diperhitungkan sebelumnya ketika pembelajaran sedang berlangsung

Berkesinambungan

• Silabus memiliki keterkaitan satu sama lain dalam membentuk kompetensi dan pribadi peserta didik.

• Silabus harus berkesinambungan dengan jenjang pendidikan di atasnya

• Silabus harus berkesinambungan dengan silabus lain yang sejenisihan Tim Sekolah

Konsisten

• Adanya hubungan yang konsisten (ajeg) antar komponen dalam silabus dalam membentuk dan mencapai kompetensi tertentu yang harus dimiliki peserta didik.

Memadai

• Ruang lingkup indikator, materi standar, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian yang dilaksanakan dapat membantu peserta didik mencapai kompetensi yang telah ditetapkan.

• Sarana dan prasarana yang tersedia dapat mendukung ketercapaian kompetensi dasar yang telah ditetapkan.

Aktual dan Kontekstual

• Semua komponen utama yang dijabarkan dalam silabus dikembangkan dengan mempertimbangkan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, serta memuat berbagai peristiwa yang sedang berlangsung dan terjadi di masyarakat.

Efektif

• Pengembangan silabus harus mempertimbangkan keterlaksanaannya dalam proses pembelajaran dan tingkat ketercapaian kompetensi sesuai dengan standar kompetensi yang telah ditetapkan.

• Pengembangan silabus perlu mempertimbangkan situasi dan kondisi di kelas sehingga kendala yang mungklin terjadi selama proses pembelajaran dapat diantisipasi.

Efisien

• Dalam pengembangan silabus dan menyusun perencanaan pembelajaran, setiap guru perlu mengupayakan penghematan dan memperkecil penggunaan dana, daya dan waktu tanpa mengurangi hasil dan kompetensi dasar yang telah ditetapkan.